claire.decaux@cdat-formation.fr | 06 75 02 51 47
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Une demie journée pour :
🔹 Former aux mécaniques de coopération et de performance collective
🔹 Développer l’intelligence émotionnelle et relationnelle à travers l’écoute active et l’empathie
🔹Développer la connaissance de soi dans une logique de complémentarité et de coopération
🔹 Responsabiliser chacun sur son rôle et son impact sur le collectif
🔹 Renforcer les liens et les synergies dans l’équipe
Formation collective. Minimum 6 personnes, maximum 12 personnes maximum. Tarif sur demande.
Sans prérequis.
Module 1 : Comprendre les ingrédients clés de la coopération et découvrir les freins à la performance collective
● Objectifs : Identifier les 3 piliers fondamentaux et identifier 2 freins personnels et 2 freins collectifs à la coopération.
● Moyens pédagogiques : Cartes
● Évaluation : Capacité à énoncer les piliers et à donner un exemple dans son contexte professionnel. Capacité à identifier les freins à la coopération en fonction de leur nature (mal-être/filtres cognitifs/ communication) et expliquer ces freins dans son environnement de travail.
Module 2 : Développer la connaissance de soi
● Objectif : Identifier son rôle et sa responsabilité dans la performance collective à travers ses forces
● Moyens pédagogiques : Jeu de cartes – Escalier de la colère – Cartes modèle de fonctionnement – Exercice de mise en situation
● Évaluation « Savoir donner 3 traits de caractères décrivant son profil comportemental »
Module 3 : Améliorer ses capacités d’empathie et d’écoute active
● Objectif : Développer l’écoute active pour comprendre et se relier au reste de l’équipe
● Moyens Pédagogiques : panorama des émotions – jeu de cartes – guide écoute active – Exercice de mise en situation
● Évaluation : Identifier un besoin à partir d’un jugement
Module 4 : Découvrir la communication bienveillante
● Objectif : Exprimer un refus de manière assertive tout en maintenant une relation constructive.
● Moyens pédagogiques : Jeu de cartes – Liste des besoins – technique de communication assertive – Exercice de mise en situation
● Évaluation : Capacité à exprimer un refus en identifiant un besoin sous-jacent.
Module 5 : Élaborer un plan d’action personnel et collectif pour améliorer la performance collective
● Objectif : Construire un plan d’action personnel pour améliorer la coopération.
● Moyens pédagogiques : trame de réflexion « Livret de fin de formation »
● Évaluation : Élaboration d’un plan d’actions individuelles et d’un plan collectif.
Chaque objectif sera évalué à travers un livret fil rouge de la formation.
Une attestation de participation sera fourni à chaque stagiaire à l’issue de la formation.
La formatrice utilise les méthodes expositives, interrogatives, démonstratives et actives. Elle apporte des apports techniques et pratiques, couplés avec des cas pratiques afin d’intégrer au mieux les nouvelles connaissances et compétences. Les participants sont invités à participer activement aux mises en situation, ateliers de travail et échanges.
Dès signature de la convention, une date sera fixée entre le signataire et la formatrice.
Dans l’entreprise
Accessibilité handicap : Notre organisme s’engage à rendre ses formations accessibles à toute personne en situation de handicap. Si vous êtes concerné, contactez notre référent handicap avant votre inscription afin que nous puissions adapter le parcours à vos besoins : claire.decaux@cdat-formation.fr, 06 75 02 51 47.
